• W ramach innowacji ,,Dziel się z nami emocjami’’ uczniowie klasy pierwszej na zajęciach grali w różnego rodzaju gry,dzięki czemu uczyli się przestrzegania zasad, musieli zaakceptować określone zasady i porządek. Jako gracze wzajemnie sobie pomagali, ale również uczyli się umiejętności przegrywania. Podczas grania chłopcy przeżywali swoje pierwsze sukcesy jak i porażki, dzięki czemu oswoili się z towarzyszącymi im emocjami.

        2

      • Uczniowie klasy IB w tym tygodniu rozmawiali o Polsce 🇵🇱 Zajęcia rozpoczęły się pogadanką na temat najważniejszych symboli naszego kraju: godła,  biało – czerwonej flagi oraz hymnu polskiego ,,Mazurka Dąbrowskiego’’.Podczas lekcji obejrzeliśmy film pt.,,Narodowe Święto Niepodległości’’ oraz przeczytaliśmy wiersz ,,Kto Ty jesteś Polak mały". Chłopcy wykonali również plakat, prace plastyczne i manualne nawiązujące do tematyki.

        6

      • ,,Dziel się z nami emocjami’’ adresatami innowacji pedagogicznej są klasy pierwsze. 
        Zajęcia innowacyjne odbywają się w ramach zajęć kształtujących kompetencje emocjonalne. Innowacja ma na celu przybliżenie natury emocji oraz ich lepsze zrozumienie zarówno u siebie, jak i innych ludzi. Ma ona zachęcać i motywować uczniów do pokazywania swoich emocji w akceptowany przez społeczeństwo sposób, jak również kształtować w nich postawę empatyczną. Uczniowie na zajęciach rozpoznają i  nazywają co czujemy i co jest dla nas ważne. Każde uczucie jest dobre. Są uczucia łatwiejsze, przyjemniejsze, a także takie, które są mniej przyjemne. Jednak wszystkie uczucia są nam potrzebne🤗

        5

      • ,,Jesień pędzlem malowa…’’🍁🍂🍁 Jesień kojarzy nam się z paletą pięknych barw i prawdziwymi skarbami,z których można wyczarować różne artystyczne cuda. Chłopcy w klasie 1B tworzyli swoje jesienne prace z kasztanów, liści, plasteliny i farb.Wszystkie wykonane prace zdobią naszą klasę🤗

        4

      • Klasa I B zdobywała wiedzę matematyczną ucząc się na konkretach. Podczas zajęć matematycznych, a jednocześnie korzystając z pory roku, jaką jest jesień i jej darów – kasztanów, szyszek, dyni – uczyliśmy się i utrwalaliśmy przeliczanie, dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Na początku zajęć sprawdziliśmy, jak każdy uczeń radzi sobie z liczeniem do 10, przyporządkowując odpowiednią ilość kasztanów do konkretnego obrazka. Inną zabawą było kulanie kostkami i przeliczanie zgromadzonych kasztanów z tym, co wskazały kostki. Określaliśmy również liczebność zbiorów z użyciem pojęć: tyle samo, więcej, mniej, dużo, mało. Wszyscy uczniowie bez problemu poradzili sobie z wykonywaniem zadań

        6